10. ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί;

Η ενότητα 10 «ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί;» έχει, σύμφωνα με το βιβλίο Δασκάλου, ενδεικτική διάρκεια 10-12 ώρες και στόχους:

  • Άντληση πληροφοριών από πινακίδες, ανακοινώσεις, μικρές αγγελίες, αφίσες
  • Δημιουργία αφίσας και μικρής αγγελίας
  • Εξοικείωση με τα ακρωνύμια
  • Εξοικείωση με το οριστικό άρθρο
  • Λέξεις με όμοια σύμφωνα
  • Αρσενικά ουσιαστικά σε -ης

Capture

Στο Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων προτείνεται:

  • το κείμενο «Ο Σαλίγκαρος βγαίνει αμαξάδα» της Ζωής Κανάβα (σελ. 154)

Συνέχεια ανάγνωσης

Advertisements

Capture

9. «Που λες είδα…»

Η ενότητα 9 «Που λες είδα…» έχει, σύμφωνα με το βιβλίο Δασκάλου, ενδεικτική διάρκεια 9-11 ώρες και στόχους:

  • Κατανόηση και παραγωγή περιγραφικού κειμένου (περιγραφή αντικειμένου)
  • Χρήση και ρόλος των επιθέτων
  • Συγκριτικός βαθμός των επιθέτων
  • Αρσενικά ουσιαστικά σε -ας
  • Διάκριση ανάμεσα στο των και στο τον
  • Ρόλος και παραγωγή παρομοιώσεων
  • Αντίθετα και συνώνυμα
  • Συμφωνικά συμπλέγματα

Capture

Στο Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων προτείνεται:

  • το κείμενο «Το φεγγαράκι» του Γεωργίου Βιζυηνού (σελ. 91-92)

Συνέχεια ανάγνωσης

8. Το ταξίδι στη Χωχαρούπα

Η ενότητα 8 «Το ταξίδι στη Χωχαρούπα» έχει, σύμφωνα με το βιβλίο Δασκάλου, ενδεικτική διάρκεια 11-13 ώρες και στόχους:

  • Επαφή με τη λαϊκή παράδοση μέσω των αινιγμάτων και των γλωσσοδετών
  • Συνειδητοποίηση των μορφολογικών χαρακτηριστικών των αινιγμάτων και των γλωσσοδετών
  • Σύνθεση αινιγμάτων
  • Παραγωγή ομοιοκαταληξίας (στιχάκια)
  • Συμφωνικά συμπλέγματα
  • Ενεστώτας του ρήματος είμαι

Capture

Στο Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων προτείνεται:

  • το ποίημα «Η Αρετούσα» του Βιντσέντζου Κορνάρου (σελ. 20-21)
  • Αινίγματα (σελ. 145-146), Παροιμίες (σελ. 135) και Γλωσσοδέτες (σελ. 136)

Συνέχεια ανάγνωσης

6. Είμαστε έτοιμοι;

Η ενότητα 6 «Είμαστε έτοιμοι;» έχει, σύμφωνα με το βιβλίο Δασκάλου, ενδεικτική διάρκεια 9-11 ώρες και στόχους:

 

  • Κατανόηση της λειτουργικότητας των μηνυμάτων και εξοικείωση με τη μορφή τους
  • Παραγωγή γραπτών και προφορικών μηνυμάτων
  • Θέση και ρόλος των διαλυτικών, της αποστρόφου και του ενωτικού
  • Οι δίφθογγοι της ελληνικής γλώσσας

Capture

Στο Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων προτείνεται:

  • το κείμενο «Το τρομαγμένο χελιδονάκι» της Γεωργίας Ταρσούλη (σελ. 87-90)

Ένα άλλο κείμενο που ταιριάζει στη συγκεκριμένη ενότητα είναι το «Ο σπουργίτης και το ουράνιο τόξο» του Μάνου Κοντολέων (σελ 93-95).

Συνέχεια ανάγνωσης

Φθινοπωρινές κατασκευές

Σήμερα κρατούσαμε στην τάξη φθινοπωρινά φύλλα εμπνευσμένοι από το ποίημα στη Γλώσσα που μιλούσε για το φθινόπωρο και τα φύλλα.

Είχα πάρει ιδέες από το Pinterest για διάφορες κατασκευές που μπορούμε να κάνουμε με τα φθινοπωρινά φύλλα και πρότεινα στα παιδιά να τα ζωντανέψουμε κάνοντας τα ζωάκια

Με πολλή φαντασία κι ενθουσιασμό είχαμε έτοιμες τις παρακάτω συνθέσεις στο άψε σβήσε!

Βάγια η κουκουβάγια και Ίνος ο πιγκουίνος

Σήμερα γνωρίσαμε δύο καινούριους φίλους που θα μας μάθουν τα μυστικά της Γραμματικής και πώς θα μάθουμε να μιλάμε και να γράφουμε σωστά. Τους βαφτίσαμε μάλιστα εμπνευσμένοι από τους ήρωες της Γλώσσας.

Έτσι, οι καινούριοι μας φίλοι λέγονται Βάγια, η κουκουβάγια, και Ίνος, ο πιγκουίνος!

IMG_20150922_103011921

 

Θυμάμαι την αλφαβήτα

Σήμερα θυμηθήκαμε την αλφαβήτα!

α β γ …

Αφού την είπαμε 2-3 φορές και θυμηθήκαμε ότι έχει 24 γραμματάκια, τη χωρίσαμε στα γραμματάκια που φωνάζουν, τα φωνήεντα, και αυτά που μιλάνε σιγανά, τα σύμφωνα.
Δουλέψαμε μάλιστα σε ομάδες και φτιάξαμε τους δικούς μας πίνακες αναφοράς με την αλφαβήτα, τα φωνήεντα και τα σύμφωνα!

 

Προετοιμασία στο σπίτι

Πέρασε το καλοκαίρι και πάμε πλέον στη Β΄ Δημοτικού!

Έχουμε πια μεγαλώσει και γι’ αυτό το λόγο θα σημειώνουμε μόνοι μας τα καθήκοντα μας. Θα τα σημειώνουμε πάνω στο βιβλίο μας με τη βοήθεια των χρωματιστών συνδετήρων.

Στόχος μας για τη φετινή χρονιά είναι να διαβάζουμε με μεγαλύτερη ευχέρεια και να βελτιώσουμε το γράψιμό μας ξεκινώντας φυσικά από τα γραμματάκια μας!

Έτσι

  • Γράφουμε αντιγραφή στο μπλε τετράδιο 3 φορές (εκτός αν δοθεί άλλη οδηγία) με τα καλύτερά μας γράμματα και πάντα γράφοντας την ημερομηνία στο πάνω μέρος.
  • Κάνουμε τις εργασίες μας με καθαρά και ωραία γράμματα.
  • Κάνουμε ανάγνωση τουλάχιστον 6 φορές για να διαβάζουμε χωρίς δυσκολία.

Επίσης δεν ξεχνώ ότι όσο πιο προσεχτικά κάνω τις εργασίες μου τόσο πιο γρήγορα θα τελείωσω!

Φέτος αλλάξαμε τάξη οπότε αλλάζουμε και ιστολόγιο! Το νέο μας blog είναι www.btaxi.wordpress.com κι εκεί θα βρείτε όλα όσα κάνουμε στην τάξη μας. Από εκεί μπορείτε ακόμη να ενημερώνεστε για τις καθημερινές εργασίες πατώντας «Ενημέρωση Τάξης Β΄1» από το μενού.

big_homework

Η διαφήμιση

Διαφήμιση-Λεξικό____________________ Συνέχεια ανάγνωσης